BITÁCORA ANECDÓTICA TGII: Visita 1

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACIÓN

CURSO: TRABAJO DE GRADUACIÓN II

DOCENTE TITULAR: Lcda. MA MÓNICA TELÓN

DOCENTE AUXILIAR: Lcda. MA NELY MIJANGOS

Guía de AUTO Aprendizaje del Participante

Visita 1

Semanas 4,5 Y 6

entrega: 14 de agosto de 2019

ESTUDIANTE:

ROSARIO JEANNETH MÈRIDA GARCÍA

4713 – 06 – 8042

Huehuetenango, 14 de agosto de 2019

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Datos requeridos en la bitácora

Nombre del Investigador	Rosario Jeanneth Mérida García
Tema de Investigación	la comprensión lectora de los estudiantes de primero básico
Tema del Día	Lectura “Aprendo y valoro mi cuerpo”
Fecha	13 de agosto 2019
Hora	15:00 hrs.
Institución	INEB de Telesecundaria
Dirección	Cantón La Laguna, Aldea Chinacá, Huehuetenango
Participantes	Docente de grado Estudiantes de primero básico sección A (16 estudiantes) Investigadora

Descripción de las observaciones y/o actividades realizadas

Los estudiantes tomaron el libro “Aprendo y valoro mi cuerpo”, buscaron el tema “Como prevenir el embarazo a temprana edad”, todos realizaron la lectura visual, el docente explicó brevemente el tema, luego los estudiantes realizaron una hoja de trabajo donde realizaron un dibujo y un comentario sobre la lectura.

También se observó parte de la clase de matemática donde vieron el tema de los ángulos, utilizando la guía de aprendizaje que les proporciona la modalidad de telesecundaria, se hizo la lectura del tema, donde una estudiante leyó en voz alta, el docente desde su escritorio veía el libro y explicaba en el pizarrón, los estudiantes utilizando sus instrumentos de geometría realizaban en su cuaderno lo que el docente y el libro les indicaban.

Datos recabados

- Hojas de trabajo

- Vídeos

- Fotografías

- Audios de entrevista a un estudiante

Reflexiones

Lo observado durante la visita en el aula fue muy interesante, considerando que si estamos en un proceso de construcción y donde el docente debe ser guía y generar empatía con sus estudiantes, es curioso ver como todavía hay un brecha que no han podido derribar algunos docentes; durante la observación se evidenció poca empatía y poca relación entre docente y estudiantes, un ambiente autoritario y a la vez desordenado.

La lectura en voz alta realizada durante la observación también evidenció que los estudiantes no tienen fluidez en la lectura.

Hubo muy poca participación de los estudiantes al momento de las lluvias de ideas.

Lecciones Aprendidas

- Generar empatía con los estudiantes para que participen activamente

- Escucharlos y promover un clima agradable en clase

- Tener normas de conducta y convivencia dentro del aula

- Desarrollar actividades lúdicas de aprendizaje

- Ejercitar la lectura fluida en los estudiantes.

Foto 1. Docente y estudiantes en clase, realizando actividades de lectura y matemática, un ambiente tradicional.